{ "years": [ { "year": 2026, "folders": [ { "id": "1", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 公众号底图动效设计.webp", "2 公众号内置专辑光效设计(来自AnywayFM播客).webp", "3 公众号首图跳动展示动效设计.webp" ], "name": "POCAST 懂播客公众号全案设计", "body": "做一个公众号，做一个自媒体，做一个自己的品牌，似乎在这个时代，不是一件难事，也不是一件容易的事情。\r\n要思考，要调研，要设计。\r\n大家喜欢什么？大家想看什么？什么样的比较能吸引大家的目光？\r\n都需要去想，但我想，在这个物欲横流的世界，所有的东西都在频繁抢占你的注意力的当下，学会好好听东西是重要的。\r\n你认真听过什么？英语听力？那个太俗。中文听力？我们每天都在听。这些都不是播客的载体，播客是一群人聊天的放大器。\r\n他们讲述一些为人称道的价值观和事件，他们细究一个现象为你剖析，他们真的想教会你什么。不抢占你的注意力，不用爆炸的消息炸开你的眼球，不歪曲事实，他们用最柔和的方式将故事、知识放进你的耳朵。\r\n这就是我想做的播客推荐和分享公众号。\r\n第一期，我分享了AnywayFM的一期，这一期讲的是鼠标指针的演变史。\r\n将链接放在这里，感兴趣的可以去看：**https://mp.weixin.qq.com/s/Jseaob2Z9LZ-3q_jhluitA**米老鼠到底有几根手指**\r\n//在这里放一下我推荐的，值得去听的几个播客：\r\n//TheType：讲述中文和西文字体排印的节目\r\n//Creative Characters：讲述平面设计和字体设计\r\n//罗永浩的十字路口：每一期邀请名人来聊一聊\r\n//口腔医院：邢晨老师做的一款设计类播客\r\n//AnywayFM：设计闲聊播客，可以学到很多不一样的东西，但很久没更新了\r\n//不好听也不要回来找我", "other": "湖南师范大学 设计实践与表现 课程作业" }, { "id": "2", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 RB Maxist字体展示首图.webp", "2 RB Maxist26个字母大小写全展示.webp", "3 RB Maxist字体排版实际效果展示.webp", "4 RB Maxist字体Zine展示.webp", "5 封面被粘在玻璃上.webp", "6 第二页在床上.webp", "7 第四页在杯子旁边.webp", "8 第六页在衣架子上.webp", "9 第十页粘在玻璃上.webp" ], "name": "RB Maxist字体设计 中文名：马细体（曾用名：轻盈细体）", "body": "马年做的，比较细，第一款字体，\r\n所以是Ma+xi+st=Maxist.\r\n在前面加上RB代表红色板凳。就这样做出了一款字体的命名。\r\n这款字体我其实设想过他的使用场景，大概是Apple的发布会，发布air的时候使用，所以为了贴合air的特点，我特意做成了轻薄的样子。\r\n这算是第一款字体，之前做过一款，但是因为技术不成熟，就被搁浅了，在造型上那一款似乎也没有什么很好的特点，所以应该会一直搁浅。\r\n这一款真的是边学边做，它本身是一款多字重的字体，并且支持可变调整，还支持一定的Opentype（比方说单层a还是双层a这种很基础的变化）。\r\n我更多的想聊一聊关于4的设计（你可以在第三张的右下角看到这个设计）。因为可以看出这款字体是控制高度的，我将每个字的中心横线，控制在一定的高度，比方说EFHA中间的线，很明显这在很多字体里面H的横线会稍微比较低，A的更低，但我将其抬到了一样。这诞生了很有趣的设计。\r\n所以4的设计理所应当一样高，但是有个问题，4的这个线太高就会像旗子一样，有种说不上来的奇怪。\r\n我思考了很久，选择将4设计成现在的版本，还是保留了和其他字符一样高的中心横线，即使这显得有点奇怪，但却给排版带来了不一样的体验。\r\n有的时候，设计不一定要十全十美，也可以有一点点不一样，这样也许会带来很多有趣的玩法。\r\n这款字体是我的第一款学习字体，希望熟练掌握字体设计的我可以创作出更多有趣的作品吧。", "other": "" }, { "id": "3", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 水杯接水画面展示.webp", "2 镜头运动进入展示.webp", "3 小猫乱踩按钮空镜头.webp" ], "name": "小猫不要踩按钮啊！！！", "body": "这是一次全新的尝试，如果知道我的就是我一般不怎么会说全新这个词。但是这个课真的很超越自我，学习了blender和很多的新的工具，比如p5.js之类的。\r\n灵感来源于抖音上的一个小猫接水的视频，我觉得很有意思。在这里我尝试附上小猫接水的链接：**https://v.douyin.com/VmQlhT1PEJk/**小猫接水视频**\r\n最开始的两周，老师带我们粗略的过了一遍有什么数字艺术媒体常用的工具之类的，有touchdesigner之类的工具，我觉得很有意思，但他们让我望而却步，是因为他们的学习成本在我看来是有点高的，我们只有两周的时间去制作这个作品，如果我还花费4-5天学习这件事情，我觉得不值得，也不太确定这样能不能做完这个作品。\r\n所以我最开始是不想学习的，这就导致了最开始的时候我根本不知道该做什么，我想过做很多很有趣的东西，但是似乎都落不了地。并且因为我没有对这些工具的了解，导致我根本不知道他们能做出来什么，一味的以为AI可以写出来，但是不行。\r\n但最后还是想到了小猫喝水这个概念，想用阿里嘎蒂朵作为某种锚点去构筑全部的设计，里面的东西都采用某种低能量模型这种。\r\n为啥想出了这个呢，emm，其实我也不知道，就是一拍脑门想出来的。\r\n缘分就是这么莫名其妙。\r\n哈哈，所以前两周我一直都在学习blender，这很有意思，因为blender很好玩，学了之后才知道，并且我对我做出来的模型非常的满意，最后的效果也非常不错。就是我不知道是不是我的电脑出了问题，blender的流模式一直出问题，烘焙了好久才正常。\r\n后来这个课程快要结束的时候，老师和我说要用我的作品作为主视觉。但我那个时候还没做完，这个小猫踩按钮的部分还没做出来，这个部分甚至是为了主视觉临时想的方案，就花了一个晚上做完，然后用了免费的音效。觉得过于平淡，就决定用朋友们的音效，然后就开始让每个人录一句，就有了这个视频哈哈，很有意思的体验和设计内容。\r\n//湖南师范大学艺术设计学数字艺术设计方法展览\r\n//主视觉设计：红色板凳\r\n//音效提供：24艺术设计学、25艺术设计学等\r\n//指导老师：姜兆丰\r\n为了让大家有更好的观看视频体验，我将其上传了抖音平台：**https://v.douyin.com/F1ROSaWp6dQ/**视频**", "other": "湖南师范大学 数字艺术设计方法 课程作业", "links": { "4": "https://youtu.be/JJllWwMjopc" } } ] }, { "year": 2025, "folders": [ { "id": "1", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 世界是一个苹果 书籍封面展示.webp", "2 世界是一个苹果 书籍内页(扉页).webp", "3 世界是一个苹果 书籍内页(扉页)样机展示.webp", "4 世界是一个苹果 书籍内页(第一页).webp", "5 世界是一个苹果 书籍内页(目录页).webp", "6 世界是一个苹果 书籍内页(前言部分).webp", "7 世界是一个苹果 书籍内页(小封面第一辑).webp", "8 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "9 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "10 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "11 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "12 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "13 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "14 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "15 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "16 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp", "17 世界是一个苹果 书籍内页展示.webp" ], "name": "世界是一个苹果 书籍设计", "body": "这也许算是我第一件书籍设计。大受好评。\r\n作品有一个共同作者，是我们班的班长，在图片展示里面没有展示他的部分。\r\n这本书的分工大概是：设计/我\r\n拍摄/我、我的伙伴\r\n所以在这次设计中我练习到了很多书籍的排版，Max老师也称赞我这次的排版。在聊这件作品之前，我想在这里聊一聊关于我在这件作品之前的作品：未完成01号。\r\n这件作品后来为啥搁浅了呢，因为这本书的内容和状态没有进行很好的打磨，导致了这本书后来推进很艰难，最开始是找的课程拍摄的内容，当时去了朝宗街进行拍摄，就想着省事，毕竟我不想重新出去拍摄了。发给老师看了一眼，老师说没有主线，摄影集需要主线。我最开始还不知道主线是什么，他说，是你想告诉大家的主题，你全部的作品都要围绕这个主题去展开才行。\r\n就像，有人拍的是自己的女儿，那就所有的都是自己女儿的照片，这些照片围绕女儿这个主题展开。但他还存在一定的编排：比方说前面是自己和女儿的生活，后面是女儿自己的生活；还可以是按照女儿的年龄排出来的，前面是小时候，越往后越大。\r\n就想找一个主题，因为当时的自己很浮夸，总想着做一些很宏大的高概念的作品，最开始就给原本的套一个主题了事，就一直想，最后想到了。朝宗街是一个老街，里面住着很多老人，就有点像是年轻和以前的对话吧。\r\n这个被毙掉了。\r\n后来又想到了，摄影是记录目前，但按下快门之后，生活还在继续，就着这个创意想到了“未完成”这个名字。\r\n这个也被毙掉了。\r\n没办法只能换照片。\r\n想到了！去拍那些老照片，当时我想的是，很多的老照片，找到那些老照片里的人站在当年一样的地方，再拍一张。当然啦，你也知道，这样实在是太难做了。所以后来就搁浅了。\r\n其实也不是一次搁浅的，当时甚至计划好了五一把那些朋友交出来拍照来着。\r\n计划赶不上变化！是当时班长说要不去中意冰箱厂拍照吧，当时觉得可以，周末也没啥事情，就打车去了。拍完之后觉得照片甚是满意，就顺理成章地换掉了，搁浅了。\r\n这件作品的排版是很顺利的。就像是看到了这个主题就会排版了一样，反正就是很顺利，拍了一个下午加一个晚上就做出来了，然后去打印，打了一个下午就做完了。\r\n这本书的名字吗，是当时在那个废弃的冰箱厂，走到二楼的时候，看到了一面写满文字的墙壁，前面看不懂，后面看不懂，中间有一句话，我们完全看得懂，就把他作为了标题，并且还抠出来作为书法字做了设计。\r\n那句话是：\r\n世界是一个苹果。\r\n我想说，世界其实不是苹果，是一根香蕉。\r\n因为，人类是猴子变的！", "other": "湖南师范大学 摄影设想原理 相关课程" }, { "id": "2", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 喷水小子 帆布带样机.webp", "2 全海报地铁站样机展示.webp", "3 喷水小子鼠标垫展示.webp", "4 荷叶小子和喷水小子在玻璃墙上的展示.webp", "5 荷叶小子大图.webp", "6 喷水小子大图.webp", "7 过山车小子大图.webp" ], "name": "游乐园里的自己是什么样的自己", "body": "这算是一种特殊的材质，我把它命名为“雾感玻璃”，不是因为真的很像雾，而是因为这样子高级。但其实实现方法并不复杂。\r\n只需要内发光，外发光，加一点点透明度。\r\n这件作品好像是一个命题创作，要做的东西是自己。我在想，其实我是一个很爱玩的人，什么可以代表绝对的玩呢？游乐园，应该有人和我一个想法。毕竟应该没人去游乐园里面大哭。也许有吧，但那也在影视剧里面吧，现实应该不太会有。\r\n所以我就想，每个游乐器材应该代表了一种态度。\r\n//比方说，\r\n//过山车就是刺激，这个人很有激情的意思。\r\n//旋转木马就是舒缓，这个人就很平静，没啥情绪之类的。\r\n//射靶子就代表这个人很有目标，是一个很向上的人。\r\n//水上滑梯就是这个人寻求刺激并且寻求不一样。\r\n//鬼屋可能是这个人纯菜并且瘾大。\r\n好吧，有点刻板印象了。\r\n所以我给他们三张取了个名字：\r\n1 荷叶小子（对应绿色的那张图片）\r\n2 喷水小子（对应蓝色喷水的那张图片）\r\n3 过山车小子（对应红色过山车的那张图片）", "other": "湖南师范大学 设计思维训练 相关课程" }, { "id": "3", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 马年马年 白底.webp", "2 马年马年 黄底.webp", "3 印刷现场照片.webp", "4 印刷现场照片.webp", "5 印刷现场照片(其他贺卡为同学作品).webp", "6 印刷现场照片.webp", "7 贺卡实际样机展示.webp", "7 文创产品(红包).webp" ], "name": "马年马年 新年祝福贺卡设计", "body": "首先祝大家马年快乐！\r\n印可工作室每年都会组织这样一次活动：邀请大家来设计贺卡，进行选拔，然后做成日历发放给入选的大家。贺卡采用丝网印刷的方式。\r\n由于我们艺术设计学有印刷工艺原理的课程，所以我们顺理成章的参与了这一次的活动，我们印刷自己设计的贺卡，我设计的贺卡灵感来源于马这个字。\r\n你可以理解为是一只伸着长舌头的马，这匹马，转动着自己的马蹄（事实上我也不知道马能不能转自己的马蹄，大概率不行），然后这个姿势被套用进马这个字样中，就变成了这张贺卡。\r\n由于在设计的时候出色的考虑了油墨的漏印和效率问题，所以印刷显得尤为顺利，甚至可以说超级快速，远超想象。并且设计的时候还考虑了对版的问题，优化了对版的相关方案，在实际操作的过程中使原本复杂的对版工作变得尤其清晰方便。\r\n目前贺卡还剩余很多，需要的朋友可以尝试点击我的联系方式找我领取。\r\n最后还是祝大家马年快乐！", "other": "湖南师范大学 印刷工艺原理 相关课程" }, { "id": "4", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 报纸作品集(封面).webp", "2 报纸作品集(第一跨页).webp", "3 报纸作品集(第二跨页).webp", "4 报纸作品集(第四跨页).webp", "5 报纸作品集(第五跨页).webp", "6 报纸作品集(第六跨页).webp", "7 报纸作品集(封底).webp", "8 报纸堆叠样机.webp", "9 报纸样机.webp", "10 报纸样机.webp", "11 报纸样机.webp", "12 报纸样机.webp" ], "name": "2025年作品集设计 我妈妈不允许我和不会做设计的人玩", "body": "到底要做什么样的作品集，才是最光彩夺目的，到底要做什么样子的设计，才是最值得被推崇的？\r\n我们不知道，但是红色板凳觉得作品集应该充分表达自己的态度和思考。\r\n“我妈不让我和不会做设计的人玩”。嘲讽没有审美没有设计思维的人，嘲讽一切低俗、不好的设计。在设计上，选用了红色和黑色进行对比，同时油墨采用粘稠厚实的油墨，辅以丝网印刷，将这样的态度明确的印刷在了报纸这样的媒介上，表明自己的态度，表明自己的思考，同时拒绝随波逐流。\r\n//谁说作品集一定要精装。\r\n//作品集不是用来供着的，\r\n//而是用来传播的。\r\n//谁说作品集一定要在首页写英文，\r\n//装高级感。\r\n//就是要写中文，告诉大家自己的态度。\r\n//谁说作品集一定要固定尺寸。\r\n//就是要不一样，这样才是设计。\r\n就像八三夭的歌曲**https://music.163.com/song?id=2746458755&uct2=U2FsdGVkX1+dLeHl2DZWQSVSh5TbWK8Qhba+AkK0kFM=**最疯狂的艺术家**“就要做 就要做 最疯狂的艺术家”。不要惧怕别人的眼光和指责。\r\n设计师需要有自己的态度。\r\n我其实当时还做了一个痛仰版本，发给了痛仰乐队，但是没收到回复。\r\n这里可以下载作品集：**https://github.com/a15773392950-art/redbench/blob/23ff69361e0cf38e163096407d6559a6807ed39f/Newspaperportflio.pdf**报纸作品集**\r\n<<6>>痛仰版：**https://github.com/a15773392950-art/redbench/blob/d7d696d37eb3723d07368ae3dd1f2902fbbf27df/NewspaperportflioTongyang.pdf**报纸作品集(痛仰版)**", "other": "" }, { "id": "5", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 美术学院迎新杯海报设计.webp", "2 美术学院迎新杯海报设计(渲染图).webp" ], "name": "掷出名为命运的硬币 辩论赛设计", "body": "著名设计师RED BencH最近和 @湖南师范大学美术学院辩论队 合作 ，参与设计了相关的海报和主视觉项目。\r\n设计师：@红色板凳Red BencH\r\n委托：@湖南师范大学美术学院辩论队\r\n赛事主办：@湖南师范大学美术学院院辩论队\r\n来自「命运」深处响应「愿望」的二十四角硬币，来到了每一个希望改变的人的手中。上面印刻着自己的学院和专业，将会作为「入场券」帮助大家来到美术学院辩论赛的舞台。\r\n3D设计：@红色板凳RED BencH\r\n其实以上都是自吹自擂，本人是湖师大的学生，不存在啥的合作关系，也没有赚取任何费用。\r\n我们还有公众号推文呢：**https://mp.weixin.qq.com/s/OWwq7vDHA3HUZd9bKDNirA**掷出名为命运的硬币 | 湖南师范大学2025美术学院华语辩论迎新杯正式开始**", "other": "" }, { "id": "6", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 白色版本海报设计.webp", "2 设计楼中厅大展板设计.webp", "3 拼贴贴纸以及素材整理.webp", "4 关于长台&发言台设计.webp", "5 展签设计.webp", "6 展览邀请函设计.webp", "7 展览现场照片.webp", "8 展览现场照片(长台).webp", "9 展览现场照片2.webp", "10 展览空间设计.webp", "11 黑色版本海报设计 设计：金亦韬.webp" ], "name": "艺术设计学 设计思维训练 × 摄影摄像原理 联合作品展设计", "body": "上大学以来第一次办展览，感觉还是很不一样。\r\n在这次展览里面，我承担的是主视觉设计、展签设计和大展板设计。\r\n还有一位同学和我一起参与了这个工作：&&金亦韬&&，我们班的学委。\r\n最开始是我做了一个最初版本，因为那是大一做的，到了大二就显得设计的没那么好看了，所以就被老师废弃了，就说要制作新的版本。老师指派我和金亦韬同学合作完成这个。\r\n我们最早打算尝试翻页的效果，就像日历牌翻页一样，因为我们的展览是两个课程的合作展览，所以需要同时满足两个课程的名字在主视觉中出现的任务，又因为他们都是六个字的名字，所以刚好六个字翻页变成六个字，非常的对称非常的完美。\r\n但是因为能力不太够，那个时候不太会用AE，我们都是使用剪映一帧一帧做的，尝试了六个字在一个牌子上和每个字单独牌子接续翻页的效果。\r\n后来被毙掉了。\r\n上一年的中外合作办学的摄影展办的很大，主题是记忆盒子，很不错，我们就说要仿照。\r\n&&金亦韬&&同学制作了黑色版本的楼梯（因为记忆盒子是黑色的海报），但我觉得不太好，因为我们有两个课程展览，摄影摄像原理可以是黑色的胶片冲洗画风，但设计思维训练可不是这样的黑色画风。\r\n就想着做两套，一套黑的一套白的。白的就是我设计的，我思考了展览的本质。本质就有点像是你去饭店里面吃饭，厨师给你做饭，在展览里面，我们就是厨师，我们的作品就是饭菜，来观看的人就是食客。\r\n所以就有了主视觉上的那个盘子和刀和叉子。\r\n又因为设计思维训练嘛，我们当时很多同学的想法都很大胆，有讲述女性困境的作品、有呼吁保护海洋的作品、有讲述当代年轻人自嘲的作品、有反对战争的作品。\r\n//这多有态度啊！\r\n那我们也要做一些有态度的设计。\r\n//我们是艺术设计学\r\n这句话不错，就以这句话作为设计的出发点，将这个放在了长台上。\r\n展厅的设计是我们班其他同学负责的。设计上延续了一点一横（从上看），一竖一点（从正面看）。一个是发言台，用于在开幕式的时候进行领导发言和作品《世界是一个苹果》摄影作品集展示。我们在上面张贴了“我们是艺术设计学”。就像是旗帜，宣明自己是新的势力，初露头角。\r\n这也作为艺术设计学第一次亮相，就像是每次新的风格举办沙龙让大家了解自己一样，艺术设计学用这样的方式打响了第一枪。\r\n我们还有公众号推文呢：**https://mp.weixin.qq.com/s/cu2lhnNb1gw8HXUzeoD9BQ**设计思维×摄影 | 24艺术设计学系列作品展**", "other": "艺术设计学 设计思维训练 × 摄影摄像原理 联合作品展" }, { "id": "7", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 报纸样机.webp", "2 当我们在躺平的时候，我们在干什么？.webp", "3 当我们在内卷的时候，我们在干什么？.webp", "4 当我们在佛系的时候，我们在干什么？.webp", "5 全部展示样机.webp" ], "name": "这个世界有问题 系列设计", "body": "当代年轻人目前面临了很多的问题，\r\n就比如\r\n\"想躺躺不平\"、\"想卷又卷不起来\"、\r\n\"想好好的休息一下却发现没有时间\"。\r\n就业环境的急剧变化让很多的人开始感到迷茫，\r\n\"躺平\"、\"内卷\"、\"佛系青年\"等词语应运而生，\r\n作品旨在探索这些泛标签词后带来的我们对于这个世界的思考。\r\n作品借用了村上春树的书籍《当我们在谈论跑步时，我们在谈论什么》，\r\n将其进行化用，在作品中以三位主人物的的躺姿表现态度，具有深刻的哲学思考。", "other": "湖南师范大学 设计思维训练 相关课程" }, { "id": "8", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 青州石韵信息可视化设计.webp", "2 青州石韵信息可视化设计.webp", "3 青州石韵信息可视化设计.webp", "4 青州石韵信息可视化设计.webp", "5 青州石韵信息可视化设计.webp" ], "name": "佛影千年 青州佛像信息可视化设计", "body": "第一次做信息可视化，做了蛮久蛮久。这个课程当时是四周，前两周我们在学习这个信息可视化，内容大概有调研怎么做啦，图表怎么做啦，排版怎么做啦之类的。然后后两周就上的是Laura boar老师的工作坊——一个音乐工作坊，之后介绍。\r\n当时老师说要两人一组，我就和&&童龙骏&&组了组，开始筹备选题。老师说要不能太大，也不能太小，太大了没有重点，太小了没有内容，要合适适中，最好可以找到好的材料来做设计。\r\n恰好那个时候，湖南省博物馆有一个关于青州佛像的展览，我们就说“做这个吧”。\r\n一拍即合。\r\n然后就开始去看展，说起这个事情还蛮有意思的，后来陈池老师的课我们又去了一次。之前那次看的比较细，后来这次看的比较粗糙，毕竟看过一次了嘛。\r\n其实做信息可视化还是蛮痛苦的，就是有一种什么样的感觉呢，就是你要花出很多精力在那些本来不属于设计的事情上，比方说你要调研，要设计问卷，要整理数据，当时的我超级厌恶这些内容，我觉得这分走了我的精力。但是这也让我对于青州佛像有很好的了解，实话说，这确实加深了我设计的深度。\r\n事实上呢，设计师为了保证自己的设计不是“异想天开”、“奇思妙想”、“空中楼阁”就是要做很多很多的调研和访谈来支撑。\r\n不然，你想一想。\r\n你去侏罗纪时期做了一个汽车，有什么用？（先不要考虑当时有没有设计师）所以调研其实是很重要的。但我现在还是没有学会哈哈，这句话师26年4月29日写的，我做设计、做品牌还是会钟情于某种独特的自我表达，调研啥的我不太看重，所以每次做出来的东西都有一种不商业的感觉，因为不够可信，不够赚钱，太小众。\r\n当时先做了两周信息可视化，当然没做完，其实啥也没做出来，因为就两周。\r\n就开始上Luara老师的音乐实践课。\r\n焊接、接电线都是在这结课学的，这节课我也是真的知道了一个设计师不一定要真的做设计。你也可以玩音乐，你也可以写书，但是你的审美是好的，当你开始要为了你的音乐画专辑时候，当你开始要为了你的书籍画封面的时候，你的设计就派上了用场。\r\n其实每个人都是生活里的设计师。\r\n就像Boris Kochan老师说的：\r\n//这个世界可以被塑造，Can be shaped\r\n//这个世界必须被设计，have to be designed\r\n//世界是可以被塑造的，The World can be shaped:\r\n//这取决于我们，你和我，it is up to us,\r\n//去行动，to do it!\r\n关于这个我写了一篇thread串文：**https://www.threads.com/@redbenchlab/post/DXF58xjk68i**设计并非关乎墙壁**\r\n//这件作品和童龙骏合作设计完成", "other": "湖南师范大学 设计实践与表现一 相关课程" } ] }, { "year": 2024, "folders": [ { "id": "1", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 红楼.webp", "2 路尽头的民宿.webp", "3 蓝色的巡回的尽头.webp" ], "name": "关于色彩的感知", "body": "2024，那时候的我第一次踏入大学校园。当时的我一直想的都是“我讨厌传统绘画，我要学设计”，然后进来看到了课表就开始咂舌，“学设计为啥还要画画，这部纯浪费时间吗？”但在这段时间我确实得到了很多不一样的东西。\r\n我之前是一个很不会画画的人，就算考上了211也算是我自己的文化成绩好，我的素描、速写、色彩是很差的，但是在这段日子里，似乎是逃离了联考那种压迫，我开始渐渐悟到了一些有关于绘画的技法，也不知道是不是脱离了联考之后我开始更加的大胆。\r\n再也没有那种紧张感，没有那种画的不好就会被干掉的惶恐，每天沉浸于一种惶恐似乎可能是我一直表现平平的原因（当然这不是在找理由），但我感觉这似乎是有部分依据的，因为这导致了我的某种天性被压抑了，我自认为是个对艺术蛮有感觉的人。\r\n这门课的王维老师，他说他教完我们这一届就要退休了，可是当我们大二了，他又回来教下一届了哈哈。他的作品真的非常的优秀，和以前看到的那些大师或者是联考画作都不一样。\r\n我想不一样的原因可能是：大师我没法和他们交谈，联考画作没办法叫做某种艺术，所以从他的作品我确实感受到了某种不一样的东西。\r\n这种东西我愿称之为艺术的力量。\r\n有时候我觉得，我们和大师的区别就在于我们怎么理解艺术本身。\r\n//有些人可能觉得：“这就是骗钱的东西！”\r\n//有些人可能觉得：“不管是什么样子的东西，只要我看不懂，我就要吹捧。”\r\n//有些人境界可能比较高，可以说得出自己的观点，喜欢与否以及一些技法。\r\n//更有甚者还能引经据典，说的头头是道，这几种人，哪种更能有成就。\r\n//不管是艺术还是其他方面的成就，我觉得不证自明。\r\n作为作品集网页的开端，我还是想展示这三件作品，即使确实不好，但我很喜欢。原作被那时候的我丢掉了。", "other": "湖南师范大学 绘画技巧与表现 相关课程" }, { "id": "2", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 风像和蔼的漩涡吹拂过我的心脏.webp", "2 我下意识地认为音乐藏在我的身体.webp", "3 就像是在连片的大雪之前.webp", "4 下落不明的结果是无人问津.webp" ], "name": "抽象主义眼中的春夏秋冬？是抽象还是具象？", "body": "这算是第二节课，这节课也非常重要。当我上大学之前，由于我是美术生，并且我当时的学校比较前瞻，学习了蛮多艺术史或者是排版方面的知识（这些东西校考的同学应该也学了），所以我对于排版是有一定的刻板印象的。为什么说是刻板印象呢，因为这门课我觉得我学会的第一件事情，就是要抛弃自己的排版刻板影响。\r\n设计没有标准答案。\r\n设计在于某种纸张实践。\r\n这门课的内容是寻找材料，然后在纸上画出抽象的好看的图形，然后将他们扫描进入电脑，在PS上进行制作自己的创意作品，图片是黑白的，但我们使用蓝图打印了出来（这一步很有意思，因为介质不一样，火花很多）。\r\n这门课的老师是Max老师，他是一位外国人，他的中文说好很好，说差也差，但说实话，能学到他这个水平的中文确实是很优秀，毕竟我无法学到像他中文水平这样的英文。\r\n所以我们全班无人可以听懂他上课讲的东西，导致我们做的东西驳回很多。\r\n特别是之前说到，我有某种刻板影响，我觉得有些东西是好的，有些东西不是，这个可能没办法让看这个文字的人弄明白当时发生了什么，凑合着看看吧。\r\n反正我做出来的东西被说“没有构成”，但我不知道什么是构成，什么是他说的有趣。就一遍一遍的做，在这个时间里，逐步变得大胆和开放，开始做出了很多刺激，很大胆，很有意思的作品。而不是以前那种循规蹈矩的作品。\r\n这也为之后我的设计铺垫了某种叛逆的种子吧，我想。\r\n在这里我想多讲两句，其实我当时上这个课的时候我觉得很奇怪，可能是被高中的应试教育驯服惯了，我开始思考这个课程有什么意义。纯粹的抽象？纯粹的好玩？那这和我的大学有什么关系。我觉得一定要学一点我觉得“有用”的东西才好。\r\n然后我们会担心设计会不会死掉，每天上一些这种课程，和设计无关的课程，没办法产出很好的作品的课程。我们还不学，设计死了怎么办。\r\n但我现在想明白了，我们对于创作好东西是有热情的，我们从自己的创作当中源源的获得能量，我们没时间担心设计会不会死掉。\r\n因为这世界上有一群人，他们满怀改变世界的热情，他们有改变世界的魄力，他们表达出了不一样的自我，这样的人，这样前进的人。\r\n怎么会被取代呢？", "other": "湖南师范大学 设计构成原理 相关课程" }, { "id": "3", "cover": "firstimage.webp", "photos": [ "1 方向箭头 我们不知道往哪走.webp", "2 工业吞没了我们 复制打败了手艺.webp", "3 网络让我们变得虚伪 变得颓废.webp", "4 钞票 金币 资本.webp", "5 感谢这个世界还有音乐.webp", "6 音乐海报.webp", "7 引导.webp" ], "name": "符号的那些事情", "body": "这节课是班导师的课程，其实我上大学之前不知道班导师和班主任的区别是啥。也许就是一个不那么多，一个管的超级多吧（当然，大学就是没有高中管得多，这很正常）。\r\n第一周我们出去拍了很多关于符号的照片，我记得当时我们去的是宜家，长沙有家很大的宜家。并且这节课也是第一次要求做PPT然后演讲自己的成果之类的哈哈。当时还觉得很不好，现在已经习惯了。\r\n这节课有三件作品：\r\n1 人类社会中的那些符号\r\n2 这世界上的音乐\r\n3 符号的拼贴\r\n前两个都在图片里面有，并且下面的注释应该很清晰，可以看懂，第一件作品我都没有怎么思考就做出来了，之后也是很顺利地通过了。\r\n第二件作品有点折磨，因为我们当时没有学软件课，所以我基本是在乱做，当时还想过要不要找个人帮我做一下，然后加上了那人的微信，但他说他不想接，因为这个太复杂了，他也不会，我记得当时他的回复是，他觉得这个做起来很麻烦，很费时间。\r\n所以后来也没找人优化，还是自己在做，一个数字一个数字的制作，其实还算是蛮费时间的，现在看来，当时的想法和创意都不咋地，这样的作品也没啥可圈可点的地方，但当时的我觉得这很不错。\r\n特别是，我当时记得，班上基本全是某种苦难叙事：有人讲的是战争生活下的孩子如何如何悲惨，有人讲的是和平多么多么难能可贵，有人讲的是女性议题。\r\n我当然不是职责这些叙事不好或者说是没用之类的。我只是想说，不要将议题刻板化。生活中还有很多的美好值得我们去发现，我们应该用更加漂亮的颜色去定义我们的设计，毕竟，世界就是这样的美好。\r\n设计应该聚焦的是一个点另一个点，而不是一个又一个宏大议题。\r\n这算是我的某种设计哲学。", "other": "湖南师范大学 符号学概论 相关课程" } ] } ], "redbenchImage": "resource/redbench.webp", "redbenchVersions": [] }